Įgyvendinant „Erasmus+“ programos 1 pagrindinio veiksmo profesinio mokymo mobilumo projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000335286, finansuojamą Europos Sąjungos, 2026 m. birželio 2–8 d. Plungės technologijų ir verslo mokyklos mokytojos ir darbuotojos dalyvavo profesinio tobulėjimo kursuose Portugalijoje, Montijo mieste. Mokymus organizavo EPD – European Projects Development Unipessoal LDA.
Mobilumo veiklose dalyvavo Vystymo skyriaus vedėja, projektų vadovė Daiva Vaišnorienė, personalo vadovė ir profesijos mokytoja Vilma Strazdauskienė bei projektų viešųjų pirkimų organizatorė Rasa Laučytė.
Kursų tema – „Skaitmeninis intelektas ir žmogiškieji gebėjimai: pažangi dirbtinio intelekto integracija ir į žmogų orientuotos inovacijos profesiniame mokyme“ – buvo skirta profesinio mokymo pedagogams ir švietimo specialistams, siekiantiems tikslingai integruoti dirbtinį intelektą į ugdymo procesą, kartu išlaikant aukštus pedagoginės etikos standartus ir į mokinį orientuotą mokymą.
Dirbtinis intelektas – naujos galimybės profesiniam mokymui
Pirmosios dvi mokymų dienos buvo skirtos teoriniams ir praktiniams užsiėmimams apie dirbtinio intelekto taikymą profesiniame mokyme. Dalyviai gilinosi į generatyvinio dirbtinio intelekto veikimo principus, analizavo jo galimybes ir ribotumus bei mokėsi praktiškai naudoti šiuolaikinius DI įrankius.
Kursų metu nagrinėtos šios temos:
- generatyvinio dirbtinio intelekto veikimo principai;
- praktinis „ChatGPT“ ir kitų DI įrankių taikymas rengiant mokymo medžiagą;
- DI panaudojimas mokinių vertinimui ir grįžtamajam ryšiui;
- dirbtinio intelekto taikymas įvairiose profesinio mokymo srityse;
- efektyvių užklausų (angl. promptų) kūrimas;
- skaitmeninė etika, autorių teisės ir akademinis sąžiningumas;
- asmens duomenų apsauga ir kibernetinis saugumas;
- inovatyvių, DI praturtintų mokymosi scenarijų kūrimas.
Dalijimasis tarptautine patirtimi
Praktinėje mokymų dalyje dalyviai diskutavo apie skaitmeninių inovacijų diegimą savo institucijose ir dalijosi gerąja patirtimi su kolegomis iš kitų Europos šalių.
Buvo analizuojama:
- kaip mokyklos diegia skaitmenines inovacijas;
- kokie veiksniai lemia sėkmingą technologinių pokyčių valdymą;
- kaip išlaikyti pusiausvyrą tarp technologijų ir žmogiškųjų poreikių;
- kokiais būdais stiprinama mokinių motyvacija, gerovė ir įtrauktis skaitmeniniame amžiuje.
Mokymai vyko tarptautinėje aplinkoje, todėl dalyviai turėjo galimybę susipažinti su įvairių šalių profesinio mokymo patirtimi, aptarti bendrus iššūkius ir ieškoti inovatyvių sprendimų.
Lisabona – gyva inovacijų laboratorija
Baigiamoji mokymų diena buvo skirta patyriminiam mokymuisi Lisabonoje. Dalyviai analizavo miesto inovacijų ekosistemą, skaitmeninės transformacijos poveikį visuomenei, kultūrinės įvairovės reikšmę ir atsparumo pokyčiams strategijas.
Šios veiklos padėjo geriau suprasti, kaip technologinės inovacijos gali būti diegiamos išlaikant žmogų ugdymo proceso centre bei kuriant tvarią, įtraukią ir pažangią profesinio mokymo aplinką.
Įgytos kompetencijos
Dalyvaudamos kursuose mokytojos ir darbuotojos įgijo naujų žinių bei praktinių įgūdžių, susijusių su dirbtinio intelekto taikymu ugdymo procese ir skaitmenine švietimo transformacija.
Jos patobulino gebėjimus naudotis generatyvinio dirbtinio intelekto įrankiais, rengti mokymo medžiagą, kurti personalizuotas mokymosi užduotis, efektyviai formuluoti užklausas, taikyti DI priemones vertinimui ir grįžtamajam ryšiui.
Taip pat buvo pagilintos žinios apie dirbtinio intelekto galimybes ir ribotumus, skaitmeninę etiką, autorių teises, duomenų apsaugą bei kibernetinį saugumą. Ne mažiau svarbu, kad mobilumas sustiprino tarpkultūrinio bendradarbiavimo, komunikavimo, kritinio mąstymo ir refleksijos kompetencijas.
Tarptautinė patirtis – investicija į ugdymo kokybę
Įgytos žinios ir praktiniai įgūdžiai bus pritaikomi Plungės technologijų ir verslo mokyklos ugdymo procese. Jie prisidės prie inovatyvesnių mokymo metodų taikymo, skaitmeninių kompetencijų stiprinimo bei kokybiškesnio profesinio mokymo organizavimo.
„Erasmus+“ mobilumo veiklos suteikia galimybę ne tik tobulėti profesiškai, bet ir stiprina tarptautinį bendradarbiavimą, skatina dalijimąsi gerąja patirtimi bei padeda kurti modernią, į ateitį orientuotą profesinio mokymo aplinką.
Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Tačiau išreiškiamas požiūris ar nuomonė yra tik autoriaus (-ių) ir tai nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Švietimo mainų paramos fondo požiūrį ar nuomonę. Nei Europos Sąjunga, nei dotaciją teikianti institucija negali būti laikoma už juos atsakinga.